Bienvenido/a:


Este blog está dedicado a la exposición de resúmenes y análisis personales de los contenidos vistos en la asignatura "Historia de la Educación, Política y Reformas" impartida en la Universidad de La Frontera por la profesora Sra. Patricia Galindo. 

Temuco, Chile.

Historia, una ciencia.


    La Historia es una ciencia de característica social cuyo objeto de estudio es el hombre en el "pasado". Esta establece que el hombre a través del tiempo ha sido protagonista de acontecimientos o hechos que repercuten en nuestro presente.
       
          El interés por el estudio del pasado del hombre emerge con las Universidades, que surgen en la Edad Media, alrededor del año 1200 en plena génesis y esencia de lo que es la generación de conocimientos.
Como en las ciencias sociales las cosas no se muestran de una forma determinista, a causa de una falta de comprobación sólo posible en las ciencias exactas, los fenómenos de la historia pueden analizarse desde múltiples perspectivas y mostrar incluso hechos contradictorios entre sí. Entonces decimos que la Historia es una ciencia de caracter subjetivo, y es este carácter el que la conecta con otras ciencias que actúan como auxiliares de la Historia, puesto que permiten encontrar y comprobar información. Ejemplo de estas son la Geografía, la Sociología, la Antropología, la Arqueología, la Paleontología, entre otras.

Historia del Hombre


Breve Resumen.

      Nos remontamos al orígen del hombre en la PreHistoria junto con el hombre primitivo. Se cree que la familia de los hombres comenzó a formarse probablemente cuando un grupo de primates superiores comenzó a bajar de los árboles al suelo. A partir de ah, comienza una constante lucha por la supervivencia que conlleva a una futura evolución, una adaptación no sólo física para poder sobrevivir en el mundo prehistórico, si no que también cognitiva que le permitió aprender, desarrollarse y transformarse en lo que es hoy.
       Los primeros hombres fueron nómades, pero con el paso del tiempo y una mayor capacidad cerebral aprendieron a dar uso a todo lo que la naturaleza les proveía, en este caso, de la flora, de las especies vegetales descubriendo la Agricultura, dando paso a una gran revolución o cambio que conocemos como la Revolución Agrícola. Con la Revolución agrícola el hombre ya no tiene la necesidad de estar en constante movimiento en busca de alimentos por lo que se hace sedentario dándole más tiempo para desarrollar herramientas y actividades culturales.
      Es en este punto entonces que comienza el largo camino del hombre que conocemos:

Edad Antigua:
     La Edad Antigua se inicia con la aparición de la escritura y llega hasta la caída del Imperio Romano a manos de los bárbaros, en el siglo V después de Cristo, en el año 476.
      Antes de la llegada de los romanos estaban los Iberos.Estos pueblos se dedicaban a la agricultura y la ganadería. Vivían en poblados, en casas de adobe con techo de paja, que formaban calles. Los celtas, en castros o poblados compuestos de casas de planta circular, de adobe o piedra, que no formaban calles. Unos y otros nos han dejado muestras de su cultura. Destacan, entre sus figuras talladas en piedra, La Dama de Elche (iberos) y los verracos (animales de piedra con significado probablemente religioso, )como Los Toros de Guisando en Ávila. También llegaron a la península otros pueblos, atraídos por las riquezas minerales (cobre, estaño, plata), a lo largo de los mil años anteriores al nacimiento de Cristo ; así, los fenicios , los griegos y los cartagineses llegaron por el Mediterráneo y se establecieron en sus costas, fundando colonias que llegaron a ser importantes focos comerciales. Finalmente, los romanos llegaron en el año 218 antes de Cristo para iniciar la conquista de la Península Ibérica, a la que llamaron Hispania. Su presencia llegó hasta principios del siglo V d.C. y su influencia es la base de nuestra cultura actual. Los pueblos que habitaban el territorio ocupado siguieron un proceso de romanización. Es decir: progresivamente fueron asimilando la lengua (el latín, del que deriva nuestra lengua) , costumbres y creencias.
         Los romanos impusieron en todo el territorio su organización, leyes y forma de gobierno. Construyeron muchos edificios y obras públicas que aún se conservan: acueductos, para llevar agua a las poblaciones, anfiteatros, teatros y circos, para sus espectáculos, templos, murallas y arcos de triunfo, para conmemorar sus victorias.

Edad Media:
      La Edad Media abarca el periodo comprendido desde la Caída del Imperio Romano en el año 476 d.C. hasta mediados del siglo XV d.C., cuando cae el Imperio Romano Oriental, es decir cuando la ciudad de Constantinopla es conquistada por los turcos en el año 1453. Marcada por el Teocentrismo.
     Esta época se divide en la Baja Edad Media y en la Alta Edad Media:
Baja Edad Media:
- Aumento demográfico: al disminuir las guerras se produce un aumento demográfico.
- Resurge el comercio: ya no tienen que ser autosuficientes.
- Surgimiento de una nueva clase social: la burguesía, son comerciantes de clase media. Esta clase ya no trabaja para el señor feudal, trabajará cobrando por su trabajo.
- Avances y progresos: se van a dar avances científicos importantes; aparecerá la imprenta, importante para la trasmisión de la cultura y el conocimiento, esto supone que el conocimiento pase también a las clases pobres.
- Avances importantes en la medicina y en la enfermería.
- La Iglesia continua siendo muy poderosa y dominante: seguirá perteneciendo a la clase alta; pero en esta época van a aparecer grupos dentro de la propia Iglesia que van a criticar la situación de poder que tiene la misma.

Alta Edad Media:
- La economía era de subsistencia agrícola-ganadera, con colaboracion de manufacturas caseras.
- En su sociedad primaba el Feudalismo como organizacion social basada en el predominio de la nobleza y en la division estamental.
- Politica: Poder de la monarquía limitado por la nobleza y el alto clero.
- Cultura: Ciencia estancada por ideas filosoficas y creencias religiosas. Declive de la cultura grecorromana, conservandose ésta unicamente en los monasterios. Arte romanico.

Edad Moderna:
      Se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en 1453 hasta la Revolución Francesa en 1789, es un período de casi 350 años. En el Siglo XV termina la peste y enfermedades, la sociedad feudal entra el la última etapa debido a una nueva crisis económica y comienza a consolidarse definitivamente la burguesía que inicia un movimiento socioeconómico denominado capitalismo. De esta manera esa triste etapa de luchas constantes entre la nobleza feudal se va apaciguando a medida que el rey va concentrando cada día mas poder. Este fue el siglo de los inventos, las exploraciones y los movimientos culturales, pero en lo referente al arte, se considera como el Siglo de Oro de Italia, a pesar que esta sigue fragmentada políticamente.
Los movimientos culturales fueron dos:

 - El Humanismo: que afirma la dignidad y valor del individuo para el desarrollo y crecimiento de las sociedades y de los países. La razón en el único medio que tiene el ser humano para llegar a la verdad de la cosas. También se cuestionó todas las ideas medievales.
- Renacimiento: fue una renovación del arte y la cultura en todos sus aspectos, haciendo una regresión hacia el arte clásico, para exaltarlo, copiarlo y mejorarlo. Fue como un redescubrimiento de todo el arte greco-latino. Nació como un gran amor por todo lo griego, y se le agregó luz, color, vida logrando bellas obras de arte que hasta nuestros días siguen sorprendiendo. Duró unos 130 años y nació en Italia.

     Italia se convierte en la cuna del Renacimiento. La familia que posee el mayor poder económico en Florencia son los Médicis y se encargan de recibir, albergar y defender a gran parte de los mejores artistas del momento para hacer una nueva Atenas en occidente.Grandes Exploraciones como El descubrimiento de América por Cristóbal Colón, en 1492. También Se descubren nuevas rutas comerciales marítimas y terrestres. En 1498 Vasco de Gamma encuentra una ruta marítima para llegar a Asia, bordeando todo el continente africano. Tripular los barcos en la zona del cabo de Buena Esperanza era un poco traumático, por lo que fue ayudado por un avezado marinero árabe. Inventos como la  Brújula y el astrolabio. La Imprenta y papel. Nueva visión del mundo y del Cosmos, con la Teoría Heliocéntrica de Copérnico, que coloca al hombre en otra posición cosmológica. La Reforma religiosa de Martín Lutero. Ya la Iglesia no "controla" al hombre.Luego viene la contrarreforma. La iglesia católica a los fines de devolver la fe a los fieles católicos, que Lutero había puesto en duda, se reúnen en 1545 en un Concilio (de Trento) para discutir estos temas que ponían en peligro la estabilidad de la iglesia católica.

Época Contemporánea:
     Nace de la Revolución francesa. Desde 1789 a la actualidad. Aumento en la demografía del planeta. Dominio de los países primer mundistas.En esta época comienzan las revoluciones. El humano adquiere un espíritu de lucha, un pensamiento crítico y comienza la lucha entre ideas diferentes.


Breve Historia de Chile

       Chile es descubierto por Don Diego de Almagro, sin embargo llega a ser conquistado por Pedro de Valdivia en el año 1541 fundando la ciudad de Santiago, capital actual de nuestro país y que en ese entonces ejercicie la misma función como ciudad central.
En este Chile descubierto por los españoles habitaba una gran variedad de pueblos originarios tales como: Aymaras, Atacameños, Changos, Incas, Mapuches, Chonos, Kaweskar, Patagones, Polinésicos, entre otros. Todos ellos con una cultura única que poco a poco fueron mezclándose con la española en lo que se conoce como mestizaje. Normalmente se habla de mestizaje al referirnos a un cruce genético, a la mezcla de dos razas mediante sangre, pero no sólo es eso. Con el mestizaje también nos referimos a la llegada y combinación de diversos productos, herramientas, alimentos y animales.

        En este punto comenzamos a hablar de la Colonia. En que Chile fue gobernado por los españoles o conquistadores con una jerarquía desde España. Con mayor poder estaba el Rey que designaba un virrey (en el caso de Chile, el virrey del Perú) , un Gobernador y así hasta la Capítanía General, toda estasubordinación con tal de mantener el orden. En esta etapa ya no hay grupos originarios sino que puras rendencias mestizas. De estos, se destaca el grupo de los criollos, hijos de españoles mestizos nacidos en tierra chilena con un profundo amor por la Patria. Amor que los lleva a luchar por su tierra comenzando el Movimiento de la Independencia
            La Indepencia de Chile pasa por 3 etapas. La Patria Vieja, Reconquista y Patria Nueva. Así llegamos a la etapa de la República donde al igual que ahora existían partidos políticos: Conservadores o también conocidos como pelucones y Liberales o pipiolos.
Durante la república se vieron marcadas ciertas ideologías quienes estuvieron al mando del poder por un determinado periodo de tiempo, primero estuvieron los conservadores, luego los pipiolos, y al final de la república el poder estuvo en manos del parlamento, donde los presidentes solo tenían este título pero  no utilizaban este cargo.
En la actualidad, Chile se encuentra en una República Presidencial.
 


Orígenes de la Educación

        La Educación se dió en forma paralela en todo el mundo, pero se destacan tres grandes civilizaciones por sus aportes a la educación en estructura que trascienden hasta la actualidad. 


China

La Educación en China se dió de diferente forma según la etapa que vivió esta civilización. En el período Arcaico la educación era mas bien del tipo matriarcal para las niñas y patriarcal para los niños lo que se mantuvo durante la época feudal sólo que más enfocada en lo patriarcal. En el periodo Imperial la educación se dividía en tres aspectos Familiar, Elemental y Superior.  
Los máximos representantes del filosofismo en este país fueron Lao Tse y Confucio. Tao-Lao Tse rechazaba la fuerza del saber y decia que la mejor forma de vida era la ignorancia.



Grecia

En Grecia la educación estaba destinada  para los varones de las clases más altas. Las escuelas se encontraban en la casa de los maestros donde se enseña principalmente a leer y escribir desde los 7 a 12 años. Ellos seguían la filosofía de Platón, Sócrates, entre otros. Esta educación se daba para los jóvenes que en un futuro recibirían puestos importantes en el poder.
Una figura importante en esta época fue Homero que era llamado el educador del pueblo.
Vivían bajo una constante reflexión sobre las prácticas educativas, lo cual se reconoce y se espera se mantenga hasta el día de hoy.





Egipto

(3300-332 a C) Sistema educativo dividido en:
Imperio Antiguo -> Educación  institucionalizada.
Imperio Medio -> Uso de texto. Escritura mediante papiros.
Imperio Nuevo  -> Enfoque tradicional o literario.
  • Educación formal: A partir de los 6 o 7 años (hijos de nobles) traspaso de información guiada por un mentor. Escuela Elemental y Superior. 
  • Educación Familiar: Adquieren información de la casa. Educación de la mujer. El hijo aprende del padre.

Áreas más desarrolladas fueron Medicina, Matemática y Geometría, Arte, Literatura y Escritura.